– Geçmiş anıların mekanı, gelecek umudun makamı, bugün ise görev zamanıdır. (Ralph Waldo Emerson)
Bir başka ülkede çocuk olmak nasıldır? Ülkenizde, Finlandiya’da ve Filistin’de çocuk olmayı araştırıp karşılaştırarak yazınız. Olası benzerlikler ve farklılıkların nedenlerini düşünerek açıklayınız.
Not: İçeriklerinizde düşünceyi geliştirme yolları, söz sanatları, geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya gayret ediniz.
Not 2: İçeriklerinizde yazım kuralları ve noktalama işaretlerini doğru kullanmaya özen gösteriniz.
Size de bu oyunu oynamanızı öneririm.
Bir sonraki hedefiniz ya da niyetiniz ne olursa olsun, buna ulaştığınızı ve üzerinden de çok zaman geçtiğini hayal edin.
Sonrasında yapacağınız şeyse onu başarmanın heyecanını hatırlamak ve o noktadan, onu hayatınıza nasıl getirdiğinizi tam olarak hatırlama üzerine oynayabilirsiniz…
…
Müziği klasik bir enerjiyle severim, bu yüzden de sık sık şarkının tamamlandığını ve radyoda çaldığımı hayal ederek beste yapıyorum. Bir düzlemde, bundan sonra yazacağım tüm şarkıların şimdide var olduğuna halihazırda yazılmış olduğuna inanıyorum. Tek yapmam gereken onları hatırlamak. En iyi şarkılarımın yalnızca dakikalar içinde yazılmış olduğunun farkına varmak bu anlayışı güçlendiriyor. Yıllar süren diğer şarkılarda aynı akış yok.
Her ne kadar Hatırlama Süreci, insana anında tanıdık gelen organik bir müzik besteleme yolu meydana getirse de evrensel bir tarafı da mevcut. Herhangi bir şey yaratmak için kullanılabilir: sanat, yazı, müzik, ilişkiler, kariyer fırsatları vb. Bu çok güçlü sonuçlar doğurabilen basit bir kavram ve eş yazarım Joe Vitale ve ben bunu size altı adımla aydınlatacağız:
1- Gevşe
2- Şu ana uyum sağla
3- Oyna, güven ve izle
4- Mihenk Taşları kullan
5- Kuantum hatırlamaya sıçra – birleşik konum
6- Kırıntıları topla
(Hatırlama Süreci, Joe Vitale, Daniel Barret)
Hatırlamak yaratmaktan daha kolaydır. (Daniel Barret)
Ben müziğimi yapmıyorum, onu hatırlıyorum. Ne yaptığımı hatırlıyorum. (Schubert)
Sizler de bir adet “hatırlama süreci” uygulaması (oyunu) geliştiriniz.
Not:
Hatırlama Süreci Oyunu, 6 Adım’ın açıklaması:
Önce bedenini bir balon gibi düşün. Şişmiş, gergin bir balon musun? İçindeki bütün sıkıntıları, “yapmalıyım”ları, “başaramam”ları yavaşça üfleyerek dışarı ver. Tıpkı balonun havasını boşaltır gibi… Hoooop! Rahatladın mı? Şimdi içinde yepyeni bir hava için yer açıldı. Bu oyunun ilk kuralı: “Sakin kafayla oynanır.”
Şu anda, tam burada, oturduğun yerde bir kralsın/kraliçesin. Peki krallığında neler oluyor? Ayakların yere sağlam basıyor mu? Nefes alıyor musun? Bir kuş sesi var mı dışarıda? Ya da sınıfın o kendine özgü kokusu? İşte krallığını böyle fark ettiğinde, sihir başlar. Çünkü geçmiş gitmiş, gelecek daha gelmemiş; sihir sadece şimdi olur.
Şimdi gözlerini kapat. Hayalinde bir şey canlandır. Mesela bir resim çizdiğini düşünelim. O resim bitmiş, muhteşem olmuş, herkes bakıyor. Şimdi bu resmi nerede çizdin? Hangi renkleri kullandın? O an nasıl bir duygu vardı içinde?
Bu bir saklambaç oyunu gibi. O resim zaten bir yerde saklanıyor. Sen onu bulmaya çalışıyorsun. Oynarken çok zorlama, sadece güven ve izle. Saklambaçta ebe arkadaşını ararken nasıl “nerdesin?” diye merakla bakarsan, öyle.
Hayatında çok mutlu olduğun, başardığın anları hatırlıyor musun? Bisiklete binmeyi ilk öğrendiğin an mesela! Ya da çok sevdiğin bir doğum günü partisi. İşte bu anlar senin “hatıra defterinin” yaprakları. Bunlar senin mihenk taşların.
Şimdi, hayalindeki o başarıya (resim, sınav, arkadaşlık, her neyse) ulaştığında hissedeceğin duygu, işte bu hatıralarındaki duyguya benziyor. Hatta aynı duygu! O yüzden geçmişteki mutlu anını hatırla, içindeki sıcaklığı hisset ve onu gelecekteki hayaline taşı. “Ben bu duyguyu biliyorum, bu benim evimde var!” de.
Şimdi bambaşka bir oyuna geçiyoruz. Zaman ve mekan diye bir şey yokmuş gibi davran. Tıpkı bir görünmez arkadaşın varmış ve onu ziyarete gidiyormuşsun gibi. O görünmez arkadaş, senin gelecekteki halin.
Hayalindeki o başarılı haline bir ziyarete git. Ona sarıl. “Vay canına, bu resmi nasıl çizdin? Bana anlatır mısın?” diye sor. O da sana anlatsın. Belki “Önce maviyi sürdüm, sonra biraz beyaz ekledim, sonra birden kuşlar geldi aklıma…” gibi şeyler söyleyecek. İşte bu hatırlamak! Sen zaten yapmışsın, şimdi sadece dinliyorsun.
Ziyaret bitti. Gözlerini aç. Şimdi etrafına bak. Belki birden aklına mavi bir kalem kullanmak geldi. Belki içinden bir kuş resmi çizmek geçti. Belki de canın bir şarkı mırıldanmak istedi. Bunlar “kırıntılar”. Tıpkı ekmek kırıntıları gibi… Seni o görünmez arkadaşına, yani başarına götürecek olan küçücük işaretler.
Hemen yapmaya başla! O mavi kalemi al, bir karalama yap. O şarkıyı mırıldan. İşte sihir böyle başlar. Büyük patlamalar değil, küçük kırıntılar birikir ve seni hedefine götürür.
Not 2:
“Unutmayın çocuklar, siz dışarıdan bir şey getirmiyorsunuz, içinizde zaten var olanı hatırlıyorsunuz. Tıpkı Schubert Usta’nın dediği gibi: ‘Ben müziğimi yapmıyorum, onu hatırlıyorum.’ Siz de resminizi, başarınızı, mutluluğunuzu hatırlayacaksınız.”
Not 3: İçeriklerinizde öğrendiğiniz konuları kullanmaya çalışın lütfen. Ve bunları da belirtin. Yazım ve noktalamaya dikkat etmeyi unutmayın.
Sevgili öğrenciler iyi akşamlar. Okulda da söylediğim üzere 2. Dönem 1. Yazılı konuşma ve dinleme sınavlarınızı aşağıdaki görevlerden vereceğim.
1. Görev: Film izleme, raporu ve sunumu
2. Görev: Türkçe ders kitabını tamamlama ve raporlaştırma. Raporunuzda anlamadığınız etkinlik ve konuları belirtmenizi ve onlarla ilgili yaptığınız araştırmalara yer vermenizi istiyorum. Her tema için tema sonu değerlendirmeleri de raporlarınızda belirtiniz.
3. Görev: Geniş vakitte güzel çalışmalar yapın diye şimdi söylüyorum. 2. Dönem 2. Konuşma ve değerlendirme sınavlarınızı “Özgün Destan Yazma” görevinden vereceğim. Süreç raporu ve eğer isterseniz yine drama yapabilirsiniz. Kahraman sizsiniz. Ve kendi destanınızı yazmanızı istiyorum. Destan türünü araştırarak yazın lütfen.
4. Görev: Türkçe 2. ders kitapları için de bir sınıf içi performans görevi vereceğim.
Not: Araştırmalarınız ve örnek incelemelerinizde yapay zeka ve internetten faydalanabilirsiniz. Ama içeriklerinizi lütfen kendiniz yapın. Ve zerafetle yapmaya çalışın. Ve yaparken kendinizi keşfetmeyi unutmayın. Özgünlüğünüzü, yaratıcılığınızı, hayal gücünüzü ve alternatif yaratma potansiyelinizi kullanarak yazın.
Not 2: Lütfen içeriklerinizde yazım ve noktalamalara dikkat ediniz.
Not 3:
https://youtu.be/-RPBTR1cUX8?si=sCEykKSO51C7YBez
(Film için önerim budur. İsteyen farklı bir film de seçebilir. Burdaki bağlantıda sene başında yaptığımız liste var
https://gezgindusler.art.blog/2025/09/26/onerilen-film-listesi/
Not 4: Çözdüğünüz soru kitapları da Ders içi performans notunuza ek artı olacaktı. Lütfen tamamladığınız kitapların cevaplarını kontrol edin ve anlamadığınız sorular için yardım alın.
Not 5: İçeriklerinizde
– Söz sanatları
– Düşünceyi geliştirme yolları
– Geçiş ve bağlantı ifadeleri
– işlevli söz varlıkları vb öğrendiğiniz konuları görevlerinizde örnekler vererek kullanın. Ve raporda bunu ayrı başlıkta belirtin.
Not 6: Görevi hazırlarkenki süreçte kendinizde ne ya da neleri keşfettiniz?
Not 7: Görevlerinizi zarafetle yapınız. Unutmayın, ainesi iştir kişinin lafa bakılmaz. Görevleriniz sizi yansıtsın.
Aşağıdaki tabloda sütun üstlerindeki harfler ve satır başlarındaki rakamlardan bazı şehir adları oluşturulacaktır.
– A B C D
1 O Ö E A
2 Ü U İ I
3 B C D F
4 K L M N
5 T S Ç P
6 V Z R Y
7 J H Ğ G
Not: A B C D harfleri sütunları, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 numaralı rakamlar satırları göstermektedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi “İzmir, Ankara, Bursa ve Konya” sözcüklerinden birinin yazımı değildir?
– A4 A1 D4 D6 D1
– A3 B2 C6 B5 D1
– C2 B6 C4 C2 A5
– D1 D4 A4 D1 C6 D1
Görevlerim